Recherche et statistiques

Sommaire – Rapport annuel de 2022 sur l'enseignement des langues au Canada

L'édition de cette année présente une évaluation complète de la conjoncture du marché en 2022 et décrit les implications pour 2023 et au-delà.

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Sommaire – Rapport annuel de 2021 sur l'enseignement des langues au Canada

Bien qu’au début de 2021, les frontières canadiennes aient été ouvertes aux étudiants étrangers, le confinement local imposé en raison de la pandémie de COVID-19 a continué à affecter les secteurs langagiers français et anglais. Compte tenu des effets néfastes de la pandémie en 2021, le rapport de cette année permet de bien comprendre l’impact de la COVID-19 sur le secteur de l’enseignement des langues au Canada et les étudiants étrangers.

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Estimation de l’impact économique global des étudiants étrangers dans les programmes d’enseignement des langues au Canada

Commandé par Langues Canada et préparé par Roslyn Kunin & Associates, Inc. ce rapport présente une évaluation complète de l'impact économique et des répercussions sur l'emploi des étudiants internationaux qui entreprennent d'abord au Canada des programmes de français ou d'anglais, puis y poursuivent des études postsecondaires.

Rapport publié en 2021, sur la base des données de 2019.

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État du secteur de l’enseignement des langues au Canada

Commandé par Langues Canada et administré par la firme de recherche BONARD en mars 2021, ce rapport fournit des données précieuses pour orienter l'analyse comparative, la planification et l'élaboration de politiques pour le secteur de l'enseignement des langues au Canada, après une année marquée par la pandémie de COVID-19.

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Estimation de l’impact économique des étudiants étrangers dans les programmes d’enseignement des langues au Canada

Commandé par Langues Canada et préparé par Roslyn Kunin & Associates, Inc. ce rapport offre une estimation de l’impact économique associé aux étudiants étrangers, qui entreprennent des programmes de langues au Canada.

Rapport publié en 2021, sur la base des données de 2019.

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Sommaire – Rapport annuel de 2020 sur l'enseignement des langues au Canada

Compte tenu des fermetures de frontières, des annulations de vols et de la réorientation vers l’enseignement et l’apprentissage en ligne, la pandémie de Covid-19 a incontestablement ébranlé le secteur de l’éducation internationale à l’échelle mondiale. Étant donné la situation du marché en 2020, le rapport de cette année permet de bien comprendre l’impact de la Covid-19 sur le secteur de l’enseignement des langues au Canada et sur les étudiants étrangers.

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Sommaire – Rapport annuel de 2019 sur l'enseignement des langues au Canada

Cette étude évalue des indicateurs de rendement clés, dont la taille du marché, des données démographiques sur les étudiants, le rendement des marchés d’origine, les méthodes de réservation, les activités de marketing et les opérations à l’échelle pancanadienne.

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Sommaire – Rapport annuel de 2018 sur l'enseignement des langues au Canada

Cette étude évalue des indicateurs de rendement clés, dont la taille du marché, des données démographiques sur les étudiants, le rendement des marchés d’origine, les méthodes de réservation, les activités de marketing et les opérations à l’échelle pancanadienne.

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Sommaire – Rapport du sondage annuel de 2017 de Langues Canada

Ce rapport présente une analyse exhaustive du nombre d’étudiants et des données démographiques des programmes membres de Langues Canada, ainsi que des perspectives utiles des activités des membres de Langues Canada et de l’impact économique des étudiants de langues sur l’économie canadienne.

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Sommaire – Rapport du sondage annuel de 2016 de Langues Canada

Ce rapport présente une analyse exhaustive du nombre d’étudiants et des données démographiques des programmes membres de Langues Canada. Il présente aussi des perspectives utiles à des activités des membres de Langues Canada et présente l’impact économique des étudiants de langues sur l’économie canadienne.

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Rapport final – Second forum Canada-Brésil sur la langue, l'éducation et la main-d'œuvre

Universités Canada, Langues Canada, Collèges et Instituts Canada, l'Association brésilienne pour l'éducation internationale (FAUBAI) et le programme Langues sans frontières du ministère de l'Éducation du Brésil ont organisé conjointement le Second forum Canada-Brésil sur la langue, l'éducation et la main-d'œuvre à São Paulo, au Brésil, les 21 et 22 mars 2016. L'événement était soutenu par l'ambassade du Canada à Brasilia, le consulat général du Canada à São Paulo et le programme Opportunités mondiales pour les associations du gouvernement du Canada.

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Sommaire – Rapport du sondage annuel de 2015 de Langues Canada

Ce rapport fait état de constatations et donne un aperçu du secteur de l’enseignement des langues au Canada.

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Sommaire – Analyse du marché mondial de l'éducation linguistique en français

Cette étude résume les résultats d'une recherche spéciale effectuée par StudentMarketing pour le compte de Langues Canada afin de brosser le tableau actuel du marché mondial de l'éducation linguistique en français.

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Sommaire – Sondage annuel de 2013 de Langues Canada

Ce rapport fait état des constatations qui se sont dégagées du sondage annuel de 2013 de Langues Canada.

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Sommaire – Rapport du sondage annuel de 2014 de Langues Canada

Ce rapport fait état des constatations qui se sont dégagées du sondage annuel de 2014 de Langues Canada.

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